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2019/11/22

読みたい!伝えたい!聞きたい!

| by:先生
今日11月22日で本校の今年度の授業研究会が終了しました。研究のテーマ「主体的な読み手を育てる~読みたい!伝えたい!聞きたい!~」をめざし、どのような授業をめざしていくか話し合っているところです。子どもたちが、「読みたい!」「伝えたい!」「聞きたい!」と思えるような教材・教具や発問などの手立てを工夫しているところです。授業研究会は終了しますが、これからの授業でも「主体的な読み手」を育てていくために、日々研鑽を積んでいきたいと思います。ご家庭でも、自分から(主体的に)意欲をもって読んだり、伝えたり、書いたりした場面がありましたら、大いに褒めてください。これからも、子どもたちのよりよい学びのために、家庭と学校で一緒に取り組んでいければと思います。どうぞよろしくお願いします。今回は、2学期に行われた授業研究会の中から一部ご紹介します。
<9/19第4回校内授業研究会より>
1年2組 よんでたしかめよう「うみのかくれんぼ」


4年生 場面の様子に着目して読み、しょうかいしよう「一つの花」


<10/3 第5回校内授業研究会より>
2年生 音読げきをしよう 「お手紙」


3年生 せつめいのくふうについて話し合おう「すがたをかえる大豆」


<11/15 第6回校内授業研究会より>
1年1組 くらべてよもう「じどう車くらべ」


6年生 作品の世界を深く読み味わおう 「やまなし」

<11/22 第7回校内授業研究会より>
ひまわり学級 ちがいを説明しよう「たこのすみ いかのすみ」


5年生 説明のしからの工夫を見つけ、話し合おう「天気を予想する」
    理由付けを明確にして、説明しよう「グラフや表を用いて書こう」


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